Cuando lo leímos no lo podíamos creer. Parecía una utopía. ¿Un proyecto educativo disruptivo en España? ¿Noticia en los principales medios de comunicación? Lo llaman “Horizonte 2020” pero nosotros lo vamos a rebautizar como “Jesuitas 2020” para diferenciarlo del Programa Marco de Investigación e Innovación de la Unión Europea (http://www.eshorizonte2020.es/).
Los colegios de jesuitas de Cataluña han adoptado un nuevo modelo de educación sin asignaturas, ni deberes ni clases magistrales, ni horarios ni notas. Las clases se componen de 60 alumnos y tres tutores multidisciplinares que trabajan en grupos y por proyectos apoyados por las nuevas tecnologías. Este proyecto pionero se está desarrollando este curso en 5º de Primaria y 1º de ESO en tres escuelas.
Antes de lanzar este proyecto implicaron a 13.000 alumnos, 1.500 educadores, a familias, empresas, políticos, Iglesia… Todos participaron en el debate sobre cómo tendrían que ser las escuelas en el 2020. Y de ahí salió una ‘lluvia’ de 56.000 ideas.
Comenzaron derribando los muros para transformar las aulas en ágoras. Aunque quizás no lo sepas, el espacio y las disposición de los objetos condicionan el aprendizaje.
“El alumno es el centro del nuevo modelo”, explica Minerva Porcel, directora pedagógica del cambio en el Claver. “Los niños aprenden haciendo, son más autónomos, el trabajo es colaborativo, los profesores hacen preguntas, no dan las respuestas”.
“ El mundo es el aula”, explica Minerva Porcel, que pasó tres semanas en Finlandia estudiando su sistema educativo, considerado uno de los mejores del mundo. “Este proyecto bebe de muchas fuentes: desde las inteligencias múltiples a la educación finlandesa”, explica.
Al finalizar la jornada, dedican unos minutos de reflexión compartida sobre lo aprendido y, acto seguido, los niños se autoevalúan con puntuaciones. Veremos cómo evoluciona y cómo se extiende. Les deseamos muchos éxitos. Buena falta nos hace.
Conoce más sobre el proyecto en http://h2020.fje.edu/es/
Fuente: El País
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